2016学年第二学期学科活动周素质课海报展-机器人

作者:教务处 来源: 发布时间:2017年08月25日


一、课程概况:

机器人是一门涉及机械学、电子学、工程学、自动控制、计算机、人工智能等方面的综合性学科,同时是一门以培养会员的科学素养和技术素养为宗旨,以综合规划、设计制作、调试应用为主要学习特征的实践性课程。在拓宽会员的知识面,促进会员全面而又富有个性的发展上起着不可替代的作用。近 5 年来,通过本课程培养的会员参加全国中小企智能机器人比赛共获得国际二等奖 2 人、全国一等奖 2 人、全国三等奖 4 人,浙江省一等奖 12 人、二等奖 20 人。

二、课程开设目的:

随着科学技术的发展,特别是人工智能与机器人的结合,机器人不再局限于工业应用和实验室内,它已经进入教育领域。国内外教育专家指出,利用机器人来开展实践学习,不仅有利于会员理解科学、工程学和技术等领域的抽象概念,更有利于培养会员的创新能力、综合设计能力和动手实践能力。机器人教育在基础教育越来越受到人们的关注。

三、课程目标:

通过对机器人的综合设计及算法编程,学习有关机器人原理及相关知识,掌握机器人的软硬件原理、设计方法、基本算法和基本技能;结合实际,理解机器人科学技术与应用的重要性;形成健康应用机器人的习惯,积极尝试应用机器人解决实际问题。从而提高会员的科学和技术素养,促进会员全面而富有个性的发展,引导会员在实际中发现问题,综合设计解决问题的方案及方法,培养会员的问题意识、设计思想、创造能力、综合设计能力和良好的思维品质,形成科学态度,培养创新精神、实践能力和社会责任感。

具体目标如下:

1 .了解机器人的历史、发展,分类和应用,深刻理解机器人对人类社会的价值。

2 .掌握机器人的基本构成、基本原理及相关软硬件知识。

3 .能够完成机器人的规划设计,制作与组装,设计算法编写程序,程序编辑与调试,系统的运行与检测等综合设计环节。

4. 通过完整地经历提出问题、规划设计、制作与实施、调试与反馈等规范化设计过程,初步掌握综合设计的方法和技术。

5. 认识机器人对人类社会的重要性,增强学习机器人技术的兴趣。

6. 增强正确应用机器人的意识,巩固规范使用机器人的习惯。

四、课程内容:

1. 智能机器人的功能与原理

2. 设计、制作与组装

3. 算法与程序

4. 综合测试与调整

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